Interactiewijzer
×
- Prijs:
- Van € 49,50 voor € 47,00
- Auteur:
- Rob Verstegen
- Uitgever:
- Uitgeverij van Gorcum BV
- Type boek:
- Paperback
- Editie:
- 11
- Gewicht:
- 610 gram
- EAN:
- 9789023259053
- ISBN:
- 9789023259053
- Conditie:
- Nieuw
- Beschrijving:
Interactiewijzer (11e editie) – Rob Verstegen & Henny Lodewijks
Het handboek Interactiewijzer van auteurs Rob Verstegen en Henny Lodewijks (ISBN 9789023259053) is al 30 jaar de wetenschappelijk onderbouwde klassieker binnen het onderwijs en de jeugdhulp. Deze grondig herziene 11e editie slaat een brug tussen theoretische orthopedagogiek en de dagelijkse praktijk. Het boek is onmisbaar voor zowel scholing als directe toepassing op de werkvloer.
In dit standaardwerk wordt een vernieuwende methode geboden om opvoedingsproblemen te analyseren en effectief aan te pakken vanuit de dynamiek van interactieproblematiek.
Kernvisie: Gedrag als wisselwerking
In plaats van problematisch gedrag puur aan het kind toe te schrijven, benadert Interactiewijzer opvoedingsvraagstukken vanuit de wisselwerking (interactie) tussen:
- Het kind en de professionele opvoeder (zoals leraren, pedagogen en jeugdzorgwerkers).
- Het kind en diens leeftijdsgenoten (groepsdynamiek).
Wanneer deze wisselwerking stroef verloopt, bestaat het risico dat ongewenste interactionele cirkels in stand worden gehouden. Het problematische gedrag van een kind wordt binnen deze methode altijd vanuit deze relationele context beschreven.
De tweeledige aanpak van de Interactiewijzer-methode
Om destructieve interactiepatronen te doorbreken, hanteert het boek een praktische, tweeledige methodiek die direct aanknopingspunten biedt voor een concreet handelingsplan:
1. Aanpassen van de pedagogische stijl: De professionele opvoeder krijgt concrete aanwijzingen om de eigen pedagogische stijl voor dat specifieke kind kritisch te beoordelen en, indien nodig, direct bij te stellen.
2. Creëren van groepssituaties: Er worden specifieke situaties binnen de groep gecreëerd die het kind stimuleren om ontbrekende sociale vaardigheden op een vanzelfsprekende manier uit te lokken en te oefenen.
Wat is nieuw in de 11e herziene druk?
De 11e editie van Interactiewijzer is grondig herzien, geüpdatet en uitgebreid op basis van de nieuwste wetenschappelijke inzichten:
- Evidence-based groepsprogramma's: De wetenschappelijke onderbouwing is volledig geactualiseerd en de aanvullende groepsprogramma’s zijn op basis van bewijs ('evidence-based') herzien.
- Meer dan 300 praktijkvoorbeelden: Er is nog meer aandacht besteed aan de koppeling met de praktijk. Het boek bevat nu ruim 300 herkenbare voorbeelden uit de dagelijkse praktijk.
- Optimale multimedia-ondersteuning: De inhoud van het boek wordt ondersteund door een vernieuwde online omgeving.
Digitaal platform: Interactiewijzer.nl
Bij het boek hoort een uitgebreide online database via interactiewijzer.nl. Dit platform faciliteert professionals met:
- Ondersteunende en aanvullende instructievideo's.
- Veel direct bruikbaar downloadmateriaal en gratis software.
- De mogelijkheid om diagnostische vragenlijsten online in te vullen voor een snelle interactie-analyse.
Interactiewijzer dient hiermee als een representatief studieboek en praktijkhandboek voor pedagogen, leerkrachten en andere professionals die verantwoordelijk zijn voor het vormgeven van een constructief opvoedings- en ontwikkelklimaat.
Over de auteurs: Rob Verstegen & Henny Lodewijks
De kracht van de Interactiewijzer-methodiek komt voort uit de uitgebreide expertise en jarenlange praktijkervaring van de schrijvers. Zowel Rob Verstegen als dr. Henny Lodewijks zijn erkende klinisch psychologen. Zij hebben een rijke loopbaan opgebouwd binnen de (semi-)residentiële hulpverlening, de jeugdzorg en het (speciaal) onderwijs.
Rob Verstegen heeft zijn expertise met name ingezet voor de vertaalslag van complexe psychologische theorieën naar concrete, dagelijkse handvatten voor leraren en groepsleiders in de opvoedingspraktijk.
Dr. Henny Lodewijks is daarnaast werkzaam als psychotherapeut en promoveerde succesvol op het gebied van ernstige gedragsstoornissen bij kinderen. Zijn wetenschappelijke focus ligt op het optimaliseren van professioneel handelen binnen not-for-profit organisaties.
Dankzij hun gecombineerde achtergrond in behandeling, bestuur en onderwijs slagen de auteurs er al decennialang in om een ijzersterke, wetenschappelijk onderbouwde brug te slaan naar de dagelijkse praktijk op de werkvloer.
