Schoolpedagogiek
×
- Prijs:
- Van € 65,95 voor € 62,65
- Auteur:
- Joop Berding
- Uitgever:
- Noordhoff
- Type boek:
- Paperback
- Gewicht:
- 700 gram
- EAN:
- 9789001079888
- ISBN:
- 9789001079888
- Conditie:
- Nieuw
- Beschrijving:
Schoolpedagogiek – Voor het basis- en voortgezet onderwijs - Dr. Joop Berding (5e herziene editie)
Het studieboek Schoolpedagogiek van auteur Joop Berding biedt een fundamentele integratie van opvoedingsfilosofie, pedagogische wetenschappen en de actuele onderwijspraktijk. Deze herziene vijfde editie fungeert als een actuele en wetenschappelijk onderbouwde pedagogische kennisbasis voor professionals en studenten binnen het basis- en voortgezet onderwijs.
Kernkenmerken van het studieboek: Schoolpedagogiek
Dit standaardwerk is specifiek ontworpen ten behoeve van de pedagogisch-professionele identiteitsontwikkeling van aanstaande docenten. De publicatie is toepasbaar binnen alle leerjaren en opleidingsvarianten van de lerarenopleidingen (pabo, kopopleidingen en tweedegraadstrajecten).
De methodiek onderscheidt zich door de volgende kwaliteiten:
- Synergie tussen theorie en praktijk: Casuïstiek uit de onderwijspraktijk wordt systematisch gekoppeld aan diepgaande opvoedings- en onderwijstheorieën.
- Toegankelijke kennismaking: Het biedt een heldere en inspirerende introductie in de conceptuele kaders van de pedagogiek.
- Diachroon en synchroon perspectief: De auteur belicht zowel de historische genese als de meest recente maatschappelijke ontwikkelingen binnen het onderwijsbestel.
- Teleologische focus: De inhoud richt zich niet louter op het ‘wat’ (de curriculuminhoud) en het ‘hoe’ (didactische methoden), maar expliciet op het ‘waartoe’—de maatschappelijke en morele doelstellingen van opvoeding en onderwijs.
Centrale thematiek en onderwijskundige kaders
Berding structureert het pedagogische landschap door cruciale maatschappelijke, juridische en onderwijskundige thema’s op coherente wijze te verbinden:
- De psychosociale leefwereld van kinderen en adolescenten.
- Kinderrechten en de evolutie van het pedagogisch denken.
- De structuur en opbouw van het curriculum.
- De digitalisering van het onderwijs (ICT).
- De intersectie tussen school en samenleving, met specifieke aandacht voor kansengelijkheid en burgerschapsvorming.
Actualiseringen in de vijfde druk
Met het oog op de dynamische onderwijscontext is deze vijfde editie grondig geactualiseerd en herzien:
- Inhoudelijke innovatie: Integratie van de nieuwste beleidsrichtlijnen en theoretische inzichten omtrent ICT, curriculumontwikkeling en de wettelijke opdrachten voor burgerschap.
- Wetenschappelijke verantwoording: De bibliografie is uitgebreid met recente, relevante vakliteratuur en empirische studies.
- Redactionele revisie: De hoofdtekst is stilistisch aangescherpt en de visuele ondersteuning is volledig vernieuwd.
